Το Σάββατο 3 Δεκεμβρίου, έγινε το δεύτερο μαθητικό τουρνουά, αυτή τη φορά στο Ψυχικό.

Όσο προχωράει η γνώση μας στο μπριτζ, τόσο ομορφότερο γίνεται το παιχνίδι και φυσικά οι διανομές δυσκολεύουν αφού όλο και περισσότερες «περιπτώσεις» εμφανίζονται στο τραπέζι!

Άνοιγμα – απάντηση – επαναδήλωση του ανοίξαντος…

Αντάμ… πλάνο του εκτελεστή! Για να θυμηθώ: Στα ΧΑ μετράω τις λεβέ που κερδίζω ενώ στα χρωματιστά εντοπίζω τις λεβέ που χάνω. Παίζοντας έρχεται η όρεξη!

Το βασικό θεωρητικό αντικείμενο αυτή την εβδομάδα, ήταν η επαναδήλωση του ανοίξαντος με ομαλή κατανομή ή με φιτ στο χρώμα του απαντώντος!

Οφείλω να ομολογήσω ότι όλοι οι αθλητές ήταν υπέροχοι και αυτό φάνηκε και από την τριπλή ισοβαθμία στην 1^η θέση!

Λίγα λόγια για το τουρνουά του μπριτζ:

Σε ένα τουρνουά η κάθε διανομή παίζεται σε όλα τα τραπέζια. Έτσι, κάθε φορά υπάρχει ο «καλύτερος ΒΝ» και η «καλύτερη ΑΔ».  Ανάλογα με το σκορ που παίρνει το ζευγάρι σε μια διανομή, παίρνει «βαθμό». Αν είσαι ο καλύτερος, λέμε ότι πήρες ΤΟΠ, δηλαδή 100%. Βέβαια, μπορεί να υπάρχει ισοβαθμία στην 1^η θέση οπότε το ΤΟΠ μοιράζεται σε 2 ή περισσότερα ζευγάρια!

Αν όλοι πετύχουν το ίδιο σκορ, τότε κανείς δεν παίρνει ΤΟΠ και όλοι παίρνουν 50%. Επίσης 50% ή απλά «μουαγιέν» παίρνει και ένα ζευγάρι που απλά έχει το μεσαίο αποτέλεσμα.

Αν πάλι είσαι ο χειρότερος της διανομής… τότε λέμε ότι «πήρες μηδέν», δηλαδή 0%. Παίζοντας αρκετές διανομές, πρακτικά κανείς ποτέ δεν κατάφερε να παίρνει μόνο τοπ, αφού φυσικά οι αντίπαλοι πάντα προσπαθούν για το καλύτερο.

Έτσι συνήθως ο νικητής ενός τουρνουά έχει γύρω στο 60%, ποσοστό που προκύπτει από τον Μ.Ο. των αποτελεσμάτων όλων των διανομών (πως βγάζαμε τον Μ.Ο. των βαθμών στο σχολείο;… κάπως έτσι!)

Διαδικαστικά τώρα, σε κάθε τουρνουά μπριτζ υπάρχει ένας διαιτητής που είναι υπεύθυνος για την τήρηση της τάξης, του χρόνου, της κίνησης των παικτών (θέσεις σε κάθε γύρο) και των διανομών. Αν υπάρξει ανωμαλία σε κάποια διανομή (παίξιμο, αγορά, αποτέλεσμα) είναι αποκλειστικά υπεύθυνος να επιληφθεί και να δώσει λύση.

Έτσι ποτέ οι παίκτες δεν τσακώνονται μεταξύ τους π.χ. για τις λεβέ που κέρδισαν ή για την αγορά που έγινε! Για οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει καλείται ο διαιτητής που με χαρά φτάνει στο τραπέζι.

Η σωστή συμπεριφορά των αθλητών στο τραπέζι είναι επιβεβλημένη για την ομαλή διεξαγωγή ενός τουρνουά. Έτσι θα πρέπει να ξέρουμε τα εξής: Στην αρχή του γύρου οι αθλητές κάθονται στο τραπέζι, χαιρετούν ευγενικά τους αντιπάλους και παίρνουν τα φύλλα από τη θήκη τους.

Η συζήτηση σταματάει και η αγορά αρχίζει. Ο κάθε παίκτης σκέφτεται και στη συνέχεια αγοράζει ανάλογα με τα φύλλα του. Δεν κάνουμε γκριμάτσες αποδοκιμασίας ή επιδοκιμασίας των κινήσεων του συμπαίκτη ή των αντιπάλων ούτε αναστενάζουμε .

Αφού τελειώσει η αγορά, αφήνουμε ΟΛΕΣ τις αγορές στο τραπέζι για να μπορεί να τις μελετήσει ο παίκτης που πρόκειται να κάνει αντάμ και αν έχει απορίες για τη σημασία τους, να ρωτήσει τους αντιπάλους οι οποίοι οφείλουν δώσουν διευκρινίσεις.  Όταν επιλέξει το φύλλο της αντάμ, το τοποθετεί κλειστό πάνω στο τραπέζι (κλειστή αντάμ). Τότε μόνο επιτρέπεται να κάνει ερωτήσεις για την αγορά και ο συμπαίκτης. Στη συνέχεια το ανοίγει και εμφανίζεται ο μορ!

Ο εκτελεστής παρατηρεί τον μορ τουλάχιστον για 30 δευτερόλεπτα πριν παίξει φύλλο για την 1η λεβέ και κάνει το πλάνο του. Τότε αρχίζει το παιχνίδι! Οι αμυνόμενοι δεν μιλάνε μεταξύ τους, δεν κάνουν γκριμάτσες και φυσικά δεν τσακώνονται ποτέ την ώρα του παιχνιδιού! Η μόνη φορά που ένας αμυνόμενος επιβάλλεται να μιλήσει στον συμπαίκτη του, είναι όταν αυτός ΔΕΝ ακολουθεί  σε κάποιο χρώμα. Τότε και μόνο τότε, μπορούμε να ρωτήσουμε τον συμπαίκτη μας π.χ. αν δεν ακολούθησε με : «Δεν έχεις ; » Αυτή η ερώτηση έχει ως σκοπό να αποφύγουμε ενδεχόμενο λάθος του συμπαίκτη μας (ρενόνς).

Ο μορ, είναι σιωπηλός και παίζει φύλλο ΜΟΝΟ κατόπιν υπόδειξης του εκτελεστή!

Στο τέλος του παιχνιδιού, μετράμε τις λεβέ μας, συμφωνούμε για το αποτέλεσμα και στη συνέχεια βάζουμε τα φύλλα μας πίσω στη θήκη!

Αν υπάρχει διαφωνία για τις λεβέ, καλούμε τον διαιτητή ο οποίος επιθεωρεί τα φύλλα και αποφασίζει για το τελικό αποτέλεσμα! Ποτέ δεν τσακωνόμαστε με τους αντιπάλους.

Επίσης μιλάμε ψιθυριστά ώστε να μην «ανακοινώνουμε» το αποτέλεσμα στην αίθουσα αφού «και οι τοίχοι έχουν αυτιά» και αν ο διπλανός μας ακούσει π.χ. «Μα τι κάνεις; … Χάσαμε τη μανς!», τότε θα του είναι πιο εύκολο να αγοράσει εκείνος τη μανς!

Ένα άλλο σημαντικό θέμα, είναι η διαχείριση του χρόνου. Για κάθε διανομή, οι παίκτες έχουν στη διάθεσή τους περίπου 10 λεπτά όταν είναι αρχάριοι και 7,5 λεπτά όταν είναι προχωρημένοι. Κοινώς ο χρόνος είναι αρκετός αλλά όχι απεριόριστος!

Στο μπριτζ, σε αντίθεση με το σκάκι  ένα λάθος δεν οδηγεί στην καταστροφή και το χάσιμο του τουρνουά, αφού παίζονται πολλές διανομές και μπορεί με ένα καλό αποτέλεσμα σε μια επόμενη διανομή να ανεβάσουμε και πάλι το ποσοστό μας!

Γι αυτό δεν καθυστερούμε άσκοπα, αλλά προχωράμε στην επόμενη διανομή και ξεχνάμε το λάθος της προηγούμενης!

Τέλος, επειδή η επανάληψη είναι μήτηρ πάσης μαθήσεως, μπορείτε να μελετήσετε τις διανομές του τουρνουά κάνοντας κλικ εδώ. Για να φρεσκάρετε τις γνώσεις επαναδήλωσης του ανοίξαντος, ρίξτε μια ματιά στα σχετικά «σκονάκια» 1 & 2. Επίσης αν θέλετε να παίξετε τις διανομές στο Micro Bridge κάντε κλικ εδώ και αποθηκεύστε το αρχείο στον σκληρό σας δίσκο. Για στιγμιότυπα από το τουρνουά, κάντε κλικ στο σχετικό smilebox .

Τα επόμενα τουρνουά μας θα είναι χριστουγεννιάτικα, σε εορταστική ατμόσφαιρα, οπότε μόλις ανακοινώσουμε τις ημερομηνίες προγραμματίστε έγκαιρα τη συμμετοχή σας!

Θα είναι μια καλή ευκαιρία να ανταλλάξουμε ευχές και να γνωρίσουμε περισσότερους αθλητές του επιπέδου μας!

Με χαρά οι δάσκαλοι  Γιώργος Μεσθενέας και Χριστίνα Συρακοπούλου, υποδέχτηκαν τους φετινούς μαθητές στο 1ο τουρνουά της σεζόν!

16 ζευγάρια από τον ΟΠΑΦ και τον ΑΟΜΨ έπαιξαν τις ίδιες διανομές, έκαναν νέους φίλους και στο τέλος της βραδιάς χειροκρότησαν τους νικητές!

Όλοι ήταν υπέροχοι και φυσικά για όλους ήταν μια νέα ξεχωριστή εμπειρία!

Τα αποτελέσματα του τουρνουά μπορείτε να τα δείτε στην ιστοσελίδα της ΕΟΜ, κάνοντας κλικ εδώ!

Φέτος οι μαθητές, διδάσκονται από την αρχή 5φυλλα μαζέρ, με σκοπό να μάθουν εξαρχής τη μπριτζογλώσσα που μιλιέται από το μεγαλύτερο μέρος των αθλητών στον κόσμο και από όλους τους προχωρημένους αθλητές στην Ελλάδα! Έτσι μελλοντικά έχοντας μάθει τη γλώσσα, θα έχουν περισσότερο χρόνο για προπόνηση στην εκτέλεση και την άμυνα…κοινώς στο παίξιμο των φύλλων!

Τους καλωσορίζουμε στην παρέα του ελληνικού μπριτζ και τους ευχόμαστε πάντα νίκες!

Μπορείτε να δείτε την ανάλυση των διανομών που παίχτηκαν στο 1ο μας τουρνουά, κάνοντας κλικ εδώ.

Επίσης μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στο «σκονάκι» με τις μέχρι τώρα γνώσεις!

Τέλος, στιγμιότυπα από τον αγώνα μπορείτε να δείτε εδώ!

Επόμενο ραντεβού, το Σάββατο 3 Δεκεμβρίου στο Ψυχικό με ώρα έναρξης 18:30!

Συχνά οι άνθρωποι λένε, «Δεν θα μπορούσα ποτέ να είμαι καλός στο μπριτζ, είμαι κακός στα μαθηματικά»  ή ίσως, «Δεν έχω καλή μνήμη». Ακόμα πιο συχνά ακούω κάποιους να λένε:  «Δεν θα γίνω  ποτέ μεγάλος παίκτης, επειδή έμαθα το παιχνίδι πάρα πολύ αργά».

Είναι τα παραπάνω επιχειρήματα σημαντικά εμπόδια στο να μάθει κανείς να παίζει καλό μπριτζ; Κατά τη γνώμη μου, όχι!

Πρώτον, οι δικαιολογίες περί «άγνοιας στα μαθηματικά» και περί «ασθενούς μνήμης». Ενώ το καλό μπριτζ απαιτεί κάποια μνημονική ικανότητα και στοιχειώδεις γνώσεις των μαθηματικών, μια φωτογραφική μνήμη ή μια ισχυρή κατανόηση των μαθηματικών δεν είναι προαπαιτούμενα για να γίνει κανείς κορυφαίος  παίκτης. Με αρκετή επανάληψη πιστεύω ότι κάθε μέσο άτομο μπορεί να κάνει κτήμα του τις τεχνικές μαθηματικών και της μνήμης που απαιτούνται για την επιτυχία στο μπριτζ.

Σε ένα πρόσφατο άρθρο των NY Times ο συγγραφέας περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο σε 1 χρόνο προπόνησης, πέτυχε νέο ρεκόρ ταχύτητας στις ΗΠΑ για την απομνημόνευση μιας τράπουλας με τη «μέση μνήμη του»,  με τη χρήση τεχνικών οπτικοποίησης. Η τεχνική του συγγραφέα βασίστηκε στη σύνδεση κάθε φύλλου με μια ασυνήθιστη οπτική εικόνα. Ομοίως, οι παίκτες του μπριτζ, δεν επικεντρώνονται στην απομνημόνευση μεμονωμένων φύλλων ή αγορών, αλλά κυρίως επικεντρώνονται στη σημασία μιας αγοράς ή ενός παιγμένου φύλλου και πώς αυτό συμπληρώνει το παζλ ολόκληρου του χεριού (παρτίδας που παίζεται).

Είναι πολύ σημαντικό για την επιτυχία στο παιχνίδι, ο κάθε παίκτης να μπορεί να κατανοεί και να θυμάται την αγορά και τα φύλλα που παίζονται σε κάθε λεβέ. Η ικανότητα του να θυμάται όσο το δυνατόν περισσότερα μπριτζο-γεγονότα, αναπτύσσεται σημαντικά με την πάροδο του χρόνου και με την πείρα.

Επιπλέον, πιστεύω ότι υπάρχουν άλλα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά για την επιτυχία:

A. Επαγωγική Λογική: Η ικανότητα να «διαβάζει» την κατάσταση με βάση τα διάφορα συμπεράσματα διαθέσιμα σε ένα χέρι.

Με άλλα λόγια, να μπορεί να καταλαβαίνει τα φύλλα του αντιπάλου ή του συμπαίκτη βασιζόμενος στις αγορές και στις κινήσεις τους! Η λειτουργία της επαγωγικής λογικής είναι απλή: «Αν ο συμπαίκτης είχε… Θα είχε κάνει κάτι διαφορετικό! Άρα δεν έχει…»

Αυτή η ικανότητα είναι απαραίτητη τόσο κατά τη διάρκεια της αγοράς όσο και στο παίξιμο (άμυνα – εκτέλεση). Στην αγορά, συνήθως το χέρι του συμπαίκτη «περιορίζεται», όταν αδυνατεί να κάνει μια συγκεκριμένη δήλωση (π.χ. άνοιγμα 1ΧΑ ή ανιούσα… ή cue bid κτλ). Τέλος κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο παίκτης μπορεί να βγάλει ακόμα περισσότερα επαγωγικά συμπεράσματα, αφού αποκτά πιο πολλά στοιχεία έχοντας παρακολουθήσει την αγορά, βλέποντας τον μορ και φυσικά παρατηρώντας τις κινήσεις του εκτελεστή ή της άμυνας (ανάλογα σε ποια θέση βρίσκεται κάθε φορά).

B. Ενσυναίσθηση-Empathy: Η ικανότητα να μπούμε στη θέση του άλλου και να δούμε ένα πρόβλημα με τα μάτια του!

Μπαίνοντας «στα παπούτσια» του άλλου – αντιπάλου ή συμπαίκτη – προσπαθούμε να κατανοήσουμε το πρόβλημα που έχουν και πώς θα προσπαθήσουν να το λύσουν, κι έτσι συχνά βγάζουμε συμπέρασμα για τα φύλλα που κρατάνε! Για παράδειγμα στην άμυνα, παρατηρώντας το πλάνο του εκτελεστή προσπαθούμε να σκεφτούμε το εξής: «Αν εκτελούσα εγώ, θα έκανα αυτή την κίνηση, μόνο αν το χέρι μου ήταν έτσι…»

Γ. Πρόβλεψη: Η δυνατότητα να βλέπουμε τα προβλήματα πριν έρθουν.

Εάν είστε ο τύπος ανθρώπου που λαμβάνει συχνά προληπτικά μέτρα, όπως πχ να βάζετε τα διαβατήριά σας εγκαίρως στην τσάντα πριν ετοιμάσετε τη βαλίτσα σας ή να τηλεφωνείτε για να βεβαιωθείτε ότι το μαγαζί που πάτε είναι ανοιχτό πριν ξεκινήσετε από το σπίτι… τότε είστε ήδη ένα βήμα μπροστά! Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να μεταφέρετε αυτή την ικανότητα πρόβλεψης και στο παιχνίδι του μπριτζ.

Όπως και άλλες καταστάσεις της ζωής, προγραμματίστε την επαναδήλωσή σας (2^η κουβέντα) πριν ανοίξετε την αγορά (1^η κουβέντα), τουλάχιστον για τις συνηθισμένες και αναμενόμενες καταστάσεις. Όταν πρόκειται να εκτελέσετε, ελέγξτε αν χρειάζεται να κόψετε κάτι στον μορ πριν παρασυρθείτε και αρχίσετε να τραβάτε τα ατού. Επίσης, ελέγξτε τις επικοινωνίες σας πριν αρχίσετε να τραβάτε τα μεγάλα ονέρ πάνω-κάτω…

Όμως αν και έχετε τις παραπάνω ικανότητες, δεν σημαίνει ότι αυτόματα είστε καλός παίκτης του μπριτζ. Όπως σε κάθε άθλημα, έτσι και στο μπριτζ, υπάρχει ανάγκη για επαναλαμβανόμενη πρακτική εξάσκηση, προκειμένου να βελτιωθείτε.

Όσο για το… «άρχισα το μπριτζ μεγάλος… και είναι πολύ αργά»,  πιστεύω ότι είναι δυνατό να ξεπεραστεί και αυτό το επιχείρημα-δικαιολογία. Εάν μπορέσουμε να κατανοήσουμε τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί η διαδικασία της μάθησης για έναν άνθρωπο σε συνάρτηση με την ηλικία του, τότε θα προσαρμόσουμε την μέθοδο εκπαίδευσης στα μέτρα του κάθε μαθητή! Από την πείρα μου ως δάσκαλος του μπριτζ σε συνδυασμό με μια μικρή έρευνα στο Google σχετικά με το πώς ο εγκέφαλός μας συγκρατεί τις πληροφορίες που δέχεται, έχω καταλήξει στα εξής:

Η θεωρία του προσωρινού φακέλου: Temporary Folder

Όταν μαθαίνουμε κάτι νέο, ο εγκέφαλος μας το καταχωρεί σε ένα «προσωρινό  φάκελο». Όταν το νέο ερέθισμα εμφανιστεί αρκετές φορές και αποτελέσει πλέον επαναλαμβανόμενη πληροφορία – βίωμα, ο εγκέφαλος μπορεί να τη μεταφέρει πλέον, από τον temporary folder σε έναν μόνιμο. Η πληροφορία είναι πλέον κτήμα μας, και «τρέχει» στον εγκέφαλό μας σαν πρόγραμμα ρουτίνας. (Όσο εύκολο είναι το να κάνει κανείς ποδήλατο… εφόσον έχει μάθει! Δεν το ξεχνάει ποτέ!).

Εκτιμώ, ότι ο χώρος του προσωρινού φακέλου, είναι περιορισμένος!

Αν προσπαθήσετε να μάθετε πάρα πολλά νέα πράγματα πριν γίνουν κτήμα σας τα προηγούμενα, οι νέες έννοιες θα στριμωχτούν στον προσωρινό φάκελο και μη μπορώντας να χωρέσουν, θα πετάξουν έξω κάποιες παλαιότερες (που όμως αποτελούσαν βάση της γνώσης του αντικειμένου) οι οποίες θα χαθούν οριστικά.

Το πρόβλημα με το μπριτζ είναι ότι οι περισσότερες έννοιες που συχνά νέοι αθλητές σπεύδουν να μάθουν (συμβάσεις με περίεργα ονόματα – εφέ…κτλ), τυχαίνουν σπάνια και δεν υπάρχει επαρκής χρόνος για να περάσουν με φυσιολογικό τρόπο τα δεδομένα από τον «προσωρινό» στον «μόνιμο» φάκελο.

Πιστεύω επίσης ότι με την ηλικία, ο χώρος στον «προσωρινό φάκελο» μειώνεται. Αν μάθετε μπριτζ ενώ είστε νέοι, είστε σε θέση να διατηρήσετε πολλές νέες πληροφορίες για αρκετό χρόνο ώστε μετά από αρκετή επανάληψη ο εγκέφαλος σας να τις εντάξει στον μόνιμο φάκελό του. Καθώς μεγαλώνετε, η ανάγκη να ασχολείστε με ΕΝΑ νέο πράγμα κάθε φορά, είναι μεγαλύτερη. Ωστόσο, ο οριστικός φάκελος παραμένει αμετάβλητος μέχρι πολύ αργά στη ζωή, πράγμα που σημαίνει ότι οποιαδήποτε πληροφορία που καταφέρνει να φτάσει και να αποτυπωθεί εκεί, διατηρείται.

Συμπέρασμα: Μη βιάζεστε να μάθετε πολλά πράγματα μαζί! Φροντίστε να κατανοείτε τις κινήσεις σας και να κάνετε κτήμα σας έναν κανόνα κάθε φορά! Ζήστε κάθε στιγμή του παιχνιδιού, προσπαθώντας να είστε ζωντανά εκεί μέσα στο παιχνίδι…! Δεν παίζετε μπριτζ ούτε για να κρίνετε ούτε για να κριθείτε, γι αυτό πάνω απ’ όλα φροντίστε να περνάτε καλά!

Ελεύθερη απόδοση του άρθρου Dissecting a Bridge Brain του Gavin Wolpert.

Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το τουρνουά Johnnie Walker που όλοι αγαπήσαμε στον ΟΠΑΦ, επιστρέφει τις Τετάρτες με ταυτόχρονες ημερίδες OPEN!

Έπαθλα: RED label στις ημερίδες, BLACK label στα 6ημερα και στο τέλος του χρόνου, ειδικά έπαθλα στους πολυνίκες!

Για λεπτομέρειες κάντε κλικ εδώ.

Ένα νέο στέκι δημιουργήθηκε πρόσφατα στις σελίδες του ΟΠΑΦ. Πρόκειται για αυτό με τον τίτλο Διανομές! Εκεί θα συναντήσετε προς το παρόν ενδιαφέρουσες σχολιασμένες διανομές από το ταυτόχρονο Τρίτης 1-9. Περιμένουμε διανομές και από Πανελλήνια πρωταθλήματα, καθώς και ιστορίες από την κατηγορία όπεν!

Μπορείτε να στείλετε οποιαδήποτε απορία σε διανομή ή ιστορία διανομής που παίξατε, στο e-mail csyrak@gmail.com ώστε να δημιοσιευτεί στην ιστοσελίδα μας!